互联网在线教育平台能否替代线下教育?

2020-09-14 13:53     中国科教网/www.jsnewsw.cn

今年的疫情让线上教学火了一把,一句“停课不停学”,似乎教育旧秩序己被打破,在微信朋友圈我看到不少校长,名师频发线上教育的经验和成果,线上教学真的像许多教育部门、学校、教研管理机构说得那样,线上教育之有效,成绩之显著,己弯道超车,还是相信自己的眼睛和感觉吧!停课不停学,大家花了多大的精力、物力、财力搞线上教育,那么在线教育平台能否替代线下教育呢?

在线教育即e-Learning,或称远程教育、在线学习,现行概念中一般指的是指一种基于网络的学习行为,与网络培训概念相似,通过网络,学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动。此外,借助网络课件,学员还可以随时随地进行学习,真正打破了时间和空间的限制,对于工作繁忙,学习时间不固定的职场人而言,网络远程教育是最为方便的学习方式,国内国外都已不稀奇。

随着互联网技术的发展,线上教育发展趋势明显,供给端企业数量来看,经营范围是“网络教育”的企业,累计22万多家,越来越多互联网原住民,天然“偏好”的线上形态产品服务,这将加快新(线上教育)市场的扩展,尽管如此,在国内在线教育替代线下教育是不可能的,至少交较长一段时间内是不可能的。

除去硬件方面在国内的普及速度,教育的内在规律性决定了线上教育取代不了线下教育。大教育家杜威曾云:教育即生长,而生长是需要有灵魂的,教育不仅仅是知识与技能的传递,也不仅仅是过程与方法的展示,而最重要的是情感态度价值观的培养,疫情线上教学的实践告诉我们,掌握线上信息传递的知识与方法,相对是最容易的,而且将随着信息技术的自动化水平提高,越发容易,但学生能接受多少是要打问号的。

线上教育是人对机、机对机、机对人的模式,是“无魂”的教育,线下教育是人对人的模式,这是有灵魂教育。没有灵魂的教育最终都会出问题的。回忆一下当技术的进步总会给教育带来新尝试和变革,但终究会消声灭迹的,比如当年电视普及时,广播电视大学应运而生,各地均办有类似的学校,似乎电视大学能代替实体大学,然如今己奄奄一息了。曾风靡一时的幕课,翻转课堂,如今不也是半死不活?用ppt上课的反对声音也是越来越多了?对于教育而言,技术始终都是起辅助作用的,技术永远不能为主角。

其次,教育的真实性决定了线上教育无法取代线下教育。目前的线上教育,大多是知识性、技能性内容的传授。学生个体在学习上,在生活中细微的情绪波动、思想倾向,心理状态的变化,在线教育的老师是无法观察到的。人际交往是人类特定的社会活动,这活动既丰富,又实在。故教育不能缺失真实人的真实交往,包括师生之间和同学之间的交往;无论是日常教学活动,还是丰富多彩的学校生活,各种有益于身心健康发展的各种活动,强调的都是真实,只有真实才有感受,只有真实才有情感。

教育是教书育人,育人才是关键,育人的关键在于“走心”,传授知识和技能不能是冰冷的,它应该是含情脉脉的,这需要温情,其实教师的一句话、一个眼神、一个手势等都有其教育的目的和意义。试问如果线上教育真能代替线下教育,我们还要花这么多人力,物力,财力去培养怎么了多专业教师干嘛?教师不就像全国新闻联播播音员那样,每一个年级每个学科一位教师就行了。比如小学一年级数学课一位教师就可以,她讲全国一年级小朋友听就ok了,显然是不行的。

再者,教育的复杂性决定了线上教育无法取代线下教育。教育之张力远远不止于知识与技能的传递,而在于个体生命精神力量的传递,培养出具有更强大的内心,能从容面对复杂多变的现实世界的下一代。教育的宗旨是培养能自律,守规矩,爱学习,善思考,既独立,又融合,明是非,不盲从,懂科学,究真理,有风骨,能吃亏的现代有趣人,如此复杂的现实与要求一定要求人一定要成为自己人生小船的船长,必须亲身经历航线的制订,暗礁的绕过、风浪的战胜,才能到达彼岸。

所有的这些是线上教育无法实现的,必须在线下教育中贯彻落实,才能达到境地。我认为线下教育的问题不会随线上教育而消失,从教育的复杂性来看,线上教育仅是线下教育的有益补充,虽然线上教育在这次疫情表现出的各种问题,和线下教育表现出来的各种问题的同源性是很高的,两者相互补充,相互结合才是目前可持续发展的形式。(来源:绿松石爱好者

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