聚焦体制机制,聚力改革创新

2020-10-26 19:27     中国科教网/www.jsnewsw.cn

省部共建生物基材料与绿色造纸国家重点实验室正式获批;全球首个以超算为主题的科技园——国家超级计算济南中心科技园正式启用;3个学科稳定进入全球前1%……

从无先例可循,摸着石头过河,到最终实现科教融合的协同发展,齐鲁工业大学(山东省科学院)经历了怎样的聚合反应?

“对齐鲁工业大学(山东省科学院)科教融合的探索而言,既没有现成的路径可以遵循,更没有固定的模式可以照搬,唯有通过体制机制的改革创新,解决制约发展中的短板和弱项问题,才能够实现融合发展的阶段目标。”齐鲁工业大学(山东省科学院)党委书记王英龙表示。

如今,高校与院所的实质融合,彻底打破了高等学校和科研院所之间的樊篱,将科研优势转变为学科优势、资源优势转变为办学优势、融合优势转变为发展优势,实现了1+1>2的效果,为大学(科学院)的高质量发展奠定了制度优势和坚实基础。

聚焦体制机制,聚力改革创新

“信息检索”课程的主讲教师郝凤奇有两个身份,一是省计算中心智能控制技术创新团队副研究员,承担着不少国家级、省级项目;另一方面,他还是齐鲁工业大学网络空间安全学院专业老师,在课堂上承担着教书育人的重任。在他的课堂上,学生们能了解全球13台根域名服务器的分布及其价值。

郝凤奇双重身份的交叉合一,就是科教一体、科教融合的缩影。科教融合后,如何通过院所一体化改革,发挥双方资源优势,实现科教资源融合共生,释放科教融合潜能?

“必须依靠改革创新,自觉运用改革思维谋划工作,依靠制度创新激发活力。”齐鲁工业大学(山东省科学院)校(院)长陈嘉川说。

进行全方位改革,组建新的科教融合体,打通人力资源壁垒,打破学院、研究所的界限……齐鲁工业大学(山东省科学院)通过一系列改革举措,在不断探索与实践中,摸索出一条科教融合的成功之路。

在法人机构、党委班子、中层机构融为一体的基础上,在院所一体化、校院两级管理体系建设、产学研深度融合、科研成果转化等方面进行全方位改革,初步形成了科教一体、协同发展的治理体系。根据人才培养和学科建设需要,整合学科领域相近的科研单位和教学单位组建新的科教融合体,实行一体化运行机制。打通人力资源壁垒,实现教学、科研人力资源互动流通。实行岗位分类管理,实行分类上岗、分类发展、分类考核。创新院所一体化模式,成立科教融合学院,组建新的院所一体化单位,实现教学资源与科研资源共享共用。打破学院、研究所的界限,统筹学院和研究所的学科建设资源,明确人员、平台、资产等的学科归属。由学科建设分委员会统一进行学科建设规划。

[责任编辑:东塍列]