坚持教学也是学术,强化教书育人是教师的第一学术责任

2020-08-10 21:18     中国科教网/www.jsnewsw.cn

日前举行的全国研究生教育会议吹响了全面推进新时代研究生教育改革创新的号角,也提出了全面提升研究生教育质量,积极稳妥推进“双一流”建设,推动研究生教育格局性、深层次变革的时代命题。

推动研究生教育更高质量发展,适应重大需求培养更多高层次人才,就需要坚持科教融合的重要理念,把科研平台变为人才培养的平台,把科研活动变成培养独创精神和批判性思维的载体。

坚持教学也是学术,强化教书育人是教师的第一学术责任。科研和教学相融合是现代大学的本质特征。大学是立德树人的地方,大学的科研和教学都要服务于人才培养,深化科教融合要以培养创新人才为前提。教师要把科研和教学都作为自己的核心工作,把育人落实在科研、教学的全过程。

2019年4月19日,清华大学发布《关于完善学术评价制度的若干意见》,旨在建立重师德师风、重真才实学、重质量贡献的评价导向,明确教书育人是教师的第一学术责任。2015年以来,清华大学设立了研究生教育教学改革项目280项,有力促进了研究型、实践性、混合式等教学模式创新。

[责任编辑:东塍列]