教育即生长,除它自身之外并没有别的目的

2020-03-22 20:18     中国科教网/www.jsnewsw.cn

教育即生长,除它自身之外并没有别的目的”。

教育的本质就是“经验的不断改造和重新组织”。

生活即是发展,发展、生长即是生活,没有教育就不能生活”。

我们从美国著名教育家杜威的经典话语出发,重新回归到一个历久弥新的话题——教育即生长。

 

教育即生长!我们为什么要践行“生长教育”

 

教育即生长,“生长教育”强调让每一个学生、每一位教师在原有的基点上不断生长。通过构建“自治、自学、自育”体系,让每个学生都会学、乐学、创学,让每一位教师实现自己的价值,找到职业幸福感,让每一个家长提升教育素养,实现家校共育。

马云说:中国学校教是没有问题的,育有问题。而我们认为,不是我们的教和育出了问题,而是学校管理出了问题

教育即生长,首先成强调了生长性。这是回归了教育的终极目的和目标。但我们强调每一个人的生长,不论是学生、家长、教师,还是教育管理者。只有当每一个人都得到成长的时候,教育才能发挥它最大的意义和价值,才能为社会贡献它的最大化价值。

 

教育即生长!我们为什么要践行“生长教育”

 

那么教育如何让每一个人生长呢?“生长教育”的实践,于是有了它的普遍意义和价值。

过去我们学校教育中教和育的手段、方式、方法都很多,正是错综复杂、种类繁多的理论实践,将我们的教育做得越来越复杂,流派越来越杂芜,“乱花渐入迷人眼”,也让很多的人失去了判断。

[责任编辑:东塍列]