最好的教育往往来自经历和体验,所有危机都是绝佳的教育契机

2020-02-26 08:54     中国科教网/www.jsnewsw.cn

最好的教育往往来自经历和体验,所有危机都是绝佳的教育契机。疫情笼罩,孩子们在本次疫情中有着深刻的体验,这是一次很好的思考生命意义、发展社会情感能力、了解自然法则、树立学习榜样的机会。

1.加强“生命教育”

探索生命意义。从教育的本质来讲,生命教育是一种全人教育,它不仅仅是大众认知中关乎生死的教育,更是对生命自身使命与意义探寻的教育。它的终极目标是让每一个人都知道“我是谁”,并且找到自己独特的生命价值。在疫情面前,医护人员、科研专家、人民军队、公共管理者们奋斗在疫情一线,医护人员全力救治患者;科研专家夜以继日地进行研究分析;人民军队不分昼夜地高效完成医院建设,扩大救治空间,容纳更多的患者;公共管理者调度各项资源、出台相应政策,确保救治工作顺利开展以及公民健康和社会稳定。他们都在自己的岗位上实现着生命价值。孩子们也可以从现在开始思考,自己的兴趣和优势是什么?未来想要成为怎样的人?自己的生命价值是什么?这些问题不一定马上能够找到答案,但他们能够带着这些思考去成长,就是此刻的教育价值。

启迪生命智慧。人对生活的领悟从哪里来?我们每个人在从小到大的经历中都会有同样的感受:父母讲了很多大道理,但真正的人生经验全部来自我们自己的体验。我们的体验越深入,领悟就会越深刻,经验越丰富,智慧就会越富足。人生挫折艰难困苦和每一次至暗时刻都是开启智慧大门的钥匙。通过悲伤了解什么是幸福,听到噪音学会欣赏寂静,失去挚爱懂得珍惜拥有,遇到艰难才学会去思考如何变得强大。引导青少年对危机保持开放接纳的态度,正确看待每一次人生低谷,经由这样的思考获得的智慧是生命最好的礼物。当一个人拥有这样的心态、视角和思维面对生命中所有的发生,习惯将生命中所遇到的困难转化为人生前进的资源,生命的智慧便会时时升起,不断助力他们自我嬗变。这样的生命态度,是我们留给孩子们最重要的人生财富。

[责任编辑:东塍列]