教育,请不要让孩子长成我们想成为的那棵大树

2019-11-14 19:34     中国科教网/www.jsnewsw.cn

早上6点接到女儿打过来的电话:“爸爸,帮我在群里面留言跟老师说,课文已读三遍。”语气里带着责备。我赶紧打开微信群,在班级里给她留言。其实这样的事情不在少数。看看群里其他家长留言的时间,有头天晚上22点的,甚至还有23点的,有今天早上5点的等等。看着这些时间我不禁在想,这些孩子小小的心该有多累,这不是一场快乐的成长之旅,是全家人的马拉松,一场不能失败的马拉松。

教育,请不要让孩子长成我们想成为的那棵大树

女儿今年小学五年级,属于学习能力比较自觉的类型,如果说她聪明我觉得算不上。我觉得对一个孩子用聪明或者不聪明去评价她的状态是不恰当的。每个孩子都有他独特的一面。他们的人生道路都才刚刚开始。女儿所在的班级老师要求每天早上7点必需得到校,正常上课的时间是8点,我不太清楚为什么会有这样的规定,每天早上6点起床,加上吃早餐,路上的时间,几乎是一路飞奔。晚上作业几乎是到九点。在班级里做作业的速度女儿还算比较快的。记得有次在班级群里看到一个孩子爸爸抱怨作业太多,写的太晚,每天到11点。然后这个老师很“聪明”,在群里问,“哪位同学作业已经做完了的”,然后有个学生家长回应了,说9点做完了。这位爸爸沉默了,也许还很郁闷。看到老师的做法我真的心情沉重。这些孩子接受的是怎样的一种教育,这种教育方式会让孩子接受怎样一种对事的判断。作为老师,这个直接的思想传播者,传播的是怎样一种能量?
教育,请不要让孩子长成我们想成为的那棵大树
离我上小学30多年过去了,发现教育的模式,方法从未改变过,连语气也似曾相识。中国基础教育体制的落后可见一斑。我曾在一次家长会休息期间看到老师训斥一个学习不好的学生的家长,家长诚惶诚恐,手足无措,老师离开后家长怒吼孩子,那个孩子无辜和羞愧的眼神我永远都记得。老师将学习不好归咎于家长没有管好,家长将孩子学习不好归咎于不认真学习。那问题到底出在哪了?
教育,请不要让孩子长成我们想成为的那棵大树
其实学校教育和家庭教育都有问题,学校的填鸭式教育,家庭的数落式教育,孤注一掷式的教育是目前最为显著的问题,学校呢无论孩子能力是否相同,采用相同的方法教学,保证成绩好的放弃成绩差的。家庭呢平时缺乏正确的引导和纠正,问题来了就数落。还有一种家庭是孩子生来就为实现父母的理想而生,父母为孩子选择好左右的路,上学上哪个学校,上哪个兴趣班,考哪个大学,甚至该交什么样的女朋友都被安排好。如果没有达成目标,一切都崩溃掉,相当于整个人生都灰暗了。
教育,请不要让孩子长成我们想成为的那棵大树

记得在10月份的时候在头条看过一篇印象特别深刻的文章,写的是大家都很熟悉的一个人:朗朗。没错,就是那个弹钢琴的朗朗。题目叫做“20年心酸求学史,要么去死,要么练琴”。朗朗从小就承载着全家的期望。带着他远赴背景学琴,当有个老师说朗朗不适合学琴的时候,他父亲崩溃了,骂他是个骗子,懒虫,说他没有理由再活下去。甚至拿一瓶药给朗朗吃,说吃了就会死,然后自己再去死,如果不敢吃就跳楼。朗朗回忆说他恨自己的手,如果不是钢琴父亲就不会想杀死他。最终的结果是朗朗成功了,成名了。我在想如果朗朗没有成名的话,这个家庭将面临的是怎么样一种结果?想想就恐怖。这样的成功背后一个人内心背负的是一种怎样的折磨,小时候的创伤我相信这个世界上最美妙的琴声也难以治愈。

朗朗是成功的,那些没有成功的孩子呢?还有他们背后的家庭呢?是怎样一种结局?这种成功真的值得吗?我觉得这种教育是失败的。虽然这个社会到处宣扬的是不能输在起跑线,社会竞争是残酷的,孩子要努力,要不停的学习,要比别的孩子强,要考名牌大学,等等等等。我们接受教育的目的和本质意义就是为了参与人之间的残酷竞争吗?我们自我思维,我们的创造力,想象力都去了哪里?

教育,请不要让孩子长成我们想成为的那棵大树
前几天看的电影《银河补习班》真的很好的诠释了什么才是成功的教育,这部电影很好的诠释了学校教育和家庭教育的根本意义,以及人生方向。剧中的父亲用自己的方法和态度证明儿子是个有用之人,更重要的是给儿子树立了正确的价值取向,信心,爱还有人生真正的价值。
教育,请不要让孩子长成我们想成为的那棵大树
无论是学校教育还是家庭教育给予孩子的应该是正确的价值观,人生观,孩子学到的不仅仅是知识而是获得知识的方法。面对人生道路上的恐惧,焦虑,知识的力量和家庭的温暖应该给予孩子足够的勇气。家庭,学校的教育给予孩子的应该是让他们有更广阔的天地,看到更广阔丰富的人生。

[责任编辑:东塍列]